Факультет ординатуры

«Медицина — это не только наука, но и искусство, которому
нельзя научить раз и навсегда. Это путь
длиною в жизнь. И факультет ординатуры — тот
самый надежный проводник, который помогает врачу
не просто пройти этот путь, а стать в его конце
настоящим Мастером.»

Факультет ординатуры: эволюция качества в подготовке врачей

Факультет ординатуры федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Донецкий государственный медицинский университет имени М. Горького» Министерства здравоохранения Российской Федерации — это завершающая и ключевая ступень высшего медицинского образования. Его миссия — подготовка высококвалифицированных специалистов, готовых к самостоятельной работе и решению самых сложных задач в практическом здравоохранении. Это динамичная структура, чья история — это череда последовательных преобразований, всегда отвечающих вызовам времени.

Исторический путь: в ответ на запросы практики

Развитие практической медицины всегда остро нуждалось в кадрах высшей квалификации. В ответ на этот вызов 1 марта 1962 года в структуре Донецкого государственного медицинского института им. М. Горького был учрежден факультет усовершенствования врачей (ФУВ). Возглавил это начинание и стал первым деканом на период с 1962 по 1971 год профессор Р.В. Богославский.

Дело первопроходцев продолжила целая плеяда выдающихся руководителей, каждый из которых внес свой вклад в развитие факультета: профессора П.Д. Тараненко (1971-1974), С.С. Острополец (1974-1994), Г.И. Донский (1994-2002), Ю.В. Думанский (2002-2005), Н.В. Нагорная (2003-2013), В.И. Черний (2014), доцент В.А. Ефременко (2015), профессор А.Э. Багрий (2016-2017) и доцент А.В. Ващенко (2018-2023).

Следующим важным этапом стало введение в 1992 году обучения для интернов, что ознаменовало стратегический курс на универсальность и расширение образовательных программ. В 1996 году факультет был реорганизован в факультет последипломного образования (ФПО), что более точно отражало широту его задач. Динамика изменений нарастала: в 2007 году, после добавления функций координации интернатуры, он был переименован в факультет интернатуры и последипломного образования (ФИПО). Качественным прорывом стало введение в 2017 году обучения по программам ординатуры, что вывело подготовку врачей-специалистов на новый уровень.

Современная, стратегическая глава в истории факультета началась осенью 2023 года, когда он был преобразован в факультет непрерывного медицинского и фармацевтического образования (ФНМФО), утвердив в своей структуре принцип пожизненного профессионального роста. Эту новую эру с 1 ноября 2023 года возглавила Валигун Янина Сергеевна. Логическим завершением этого пути развития, направленного на консолидацию высшей специализации, стала реорганизация факультета с 1 сентября 2025 года в факультет ординатуры.

Факультет сегодня: масштаб, ресурсы и потенциал

Сегодня Факультет ординатуры — крупнейший в ДонГМУ Минздрава России, что подчеркивает его ключевую роль в университете. Подготовка ведется по 68 специальностям, а количество обучающихся неуклонно растет. В его состав входят 13 кафедр, которые базируются на ведущих лечебно-профилактических учреждениях Донецкой Народной Республики, что обеспечивает неразрывную связь образования с практикой.

Факультет является неотъемлемой частью клинической и научной экосистемы университета. Обучение строится на базе собственной университетской клиники и учреждений-партнеров, позволяя ординаторам работать непосредственно под руководством профессоров и доцентов вуза, перенимая их уникальный опыт.

Научная и педагогическая деятельность обеспечивается высококвалифицированными кадрами, среди которых — заслуженные деятели науки и заслуженные врачи. На данный момент на факультете работают 14 профессоров, 50 доцентов и 21 ассистент. Научная и издательская работа остается важным аспектом деятельности, а сотрудники кафедр активно оказывают организационно-методическую и консультативную помощь практическому здравоохранению.

Коллектив факультета прилагает все усилия, чтобы с честью выполнить главную задачу — готовить высококвалифицированных специалистов, повышать их профессиональный уровень, сохранять высокий научный потенциал и внедрять результаты исследований в практическое здравоохранение, продолжая славные традиции, заложенные еще в 1962 году.