Воспитательная работа кафедры гигиены и экологии им. проф. О.А. Ласткова
Воспитательная работа на кафедре гигиены и экологии им. проф. О.А. Ласткова является неотъемлемой частью образовательного процесса, обеспечивающей формирование не только профессиональных компетенций, но и личности будущего специалиста. В условиях современного здравоохранения, когда требования к врачу выходят далеко за рамки чисто медицинских знаний, особое значение приобретает систематическое воспитательное воздействие. Именно на этапе обучения в вузе закладываются те ценностные ориентиры, которые в дальнейшем будут определять поведение выпускника, его отношение к пациентам, коллегам и обществу в целом.
Одним из ключевых направлений воспитательной работы является пропаганда здорового образа жизни (ЗОЖ). Для студентов-медиков это не просто личная рекомендация, а профессиональная необходимость. Врач, который сам курит или имеет низкую физическую активность, вряд ли сможет убедительно рекомендовать своим пациентам здоровые привычки. Поэтому необходимо формировать у обучающихся устойчивую мотивацию к сохранению собственного здоровья: регулярные занятия спортом, рациональное питание, соблюдение режима труда и отдыха, отказ от вредных зависимостей. Важно проводить профилактические беседы, интерактивные лекции, привлекать студентов к участию в спортивных мероприятиях и акциях, направленных на борьбу с табакокурением и алкоголизмом. Такая работа способствует не только улучшению физического состояния студентов, но и их психоэмоциональной стабильности, что напрямую влияет на успеваемость и качество освоения профессии. Доцент Потапов Александр Анатольевич регулярно выступает в эфирах на радио и в телевизионных передачах с профилактическими беседами на тему здорового образа жизни. А также посещает школы и проводит санпросветработу среди школьников.
Вторым важнейшим аспектом является экологическое воспитание. Связь между состоянием окружающей среды и здоровьем человека очевидна: загрязнение воздуха, воды и почвы ведет к росту заболеваемости, особенно среди детей и пожилых людей. Будущие врачи должны осознавать экологические риски как факторы патогенеза, а также нести ответственность за экологическую безопасность своей профессиональной деятельности. На кафедре следует развивать у студентов экологическое мышление: проводить дискуссии о влиянии медицинских отходов, о бережном отношении к природе. Важно вовлекать обучающихся в экологические акции, субботники, лекции о раздельном сборе мусора и энергосбережении. Воспитательная работа в этом направлении помогает сформировать у будущего врача целостное мировоззрение, в котором забота о здоровье пациента неразрывно связана с заботой о здоровье планеты.
Третьим ключевым направлением является адаптация студентов. Первые курсы — это сложный период в жизни каждого студента: новая образовательная среда, высокие нагрузки, необходимость самостоятельно организовывать время. Воспитательная работа в данном контексте включает в себя создание доброжелательной атмосферы в академических группах, организацию кураторства, проведение психологических тренингов по стрессоустойчивости и тайм-менеджменту, развитие коммуникативных навыков. Помощь в адаптации также подразумевает знакомство студентов с традициями университета и кафедры, формирование чувства принадлежности к академическому сообществу, уважения к медицинской этике и деонтологии. Успешно адаптированные студенты демонстрируют более высокий уровень вовлеченности в учебный процесс, реже сталкиваются с эмоциональным выгоранием и более мотивированы на получение профессиональных знаний. Ассистент Бакалова Анна Дмитриевна курирует группу первокурсников лечебного факультета №1, регулярно проводя кураторские часы.
Таким образом, воспитательная работа на кафедре — это систематический, целенаправленный процесс, который способствует гармоничному развитию личности студента. Интеграция направлений здорового образа жизни, экологической ответственности и социально-психологической адаптации позволяет подготовить не просто квалифицированного врача, а всесторонне развитого человека, способного эффективно работать в сложных условиях современной медицины, сохраняя физическое и душевное здоровье как собственное, так и своих будущих пациентов. Инвестируя в воспитательную работу сегодня, кафедра закладывает фундамент для формирования достойного поколения медицинских работников, готовых к вызовам будущего.