МЕДМОЛ
Образовательный процесс
В процессе учебной деятельности в образовательной организации проводятся различные мероприятия с целью расширения профессионального кругозора, а также систематизации, углубления и закрепления профессиональных знаний, полученных в ходе теоретической подготовки обучающегося, формирования самостоятельной исследовательской деятельности.
Внеучебная деятельность
Внеучебная деятельность направлена на разностороннее развитие духовно-нравственных ценностей, патриотизма, командного духа, творческих способностей, культуры взаимопомощи, создание атмосферы единства и заботы, формирование здоровых привычек.
Карьерная траектория
Формирование эффективной карьерной траектории — важная составляющая молодежной политики в образовательной организации, способствует осознанному выбору профессионального направления, повышению мотивации, удовлетворенности обучающихся.
Патриотическое воспитание
Развитие высокого уровня гражданственности и патриотизма среди молодежи образовательной организации — одна из ключевых задач молодежной политики. Это не просто дань традициям, а ключевой фактор обеспечения устойчивого развития медицинского молодежного сообщества.
Патриотическое воспитание в образовательных организациях представляет собой обучение (передачу исторических, политических и правовых знаний об обществе и государстве), развитие гражданских качеств (свободы выбора, ответственности, патриотизма), формирование социальных умений (защищать свои права, участвовать в выборах, помогать нуждающимся) и морально-волевой настроенности на созидательное преобразование общества и социальной среды.
Добровольческая деятельность
Одним из наиболее социально значимых направлений реализации молодежной политики в сфере здравоохранения является добровольческая деятельность. Участие в волонтерских проектах способствует формированию у молодежи чувства ценности человеческой жизни и готовности взять на себя ответственность за здоровье нации.
Наставничество
Ключевыми аспектами реализации молодежной политики в системе профессионального медицинского образования являются многолетние традиции, преемственность и наставничество, направленность на формирование профессиональных навыков, повышение социальной активности и лидерского потенциала, а также удовлетворение потребностей обучающихся в образовательной, карьерной и социальной поддержке.
Для будущих специалистов медицинской отрасли это вносит вклад во включение бережливого подхода при формировании собственной профессиональной траектории и развития здравоохранения в целом.